教育理念

把阅读兴趣放在前面，把表达能力落到日常课堂里，让学生在愿意说、敢于写的过程中慢慢建立语文自信。

课堂亮点

• 坚持晨读、绘本共读和小组分享相结合，帮助学生形成稳定阅读习惯。
• 重视低段识字写字与口语表达的同步推进，降低学生入门焦虑。
• 善于把节日活动、校园观察与习作训练联系起来，提升表达真实性。

成长记录

• 2026年春参加校级语文示范课展示，主题为“整本书阅读导入”。
• 2025年参与低段语文主题教研，负责“识字活动设计”分享。
• 2025年担任班主任工作交流主讲，分享班级阅读角建设经验。